le blog de cinémagenta
ce blog sert de mémoire au groupe d'activités "cinémagenta" : il permet à tous (élèves, parents, professeurs) de suivre nos activités cinéphiliques du vendredi après-midi.
Ce club reçoit le soutien du FSE.
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dimanche 15 décembre 2013
Frankenstein
1931, James Whale, Etats-Unis
Forcément, des frissons : le monstre créé par le Dr Frankenstein impressionne les cinéphiles du collège, même s'ils l'ont déjà rencontré dans des dessins animés, des séries télé ou d'autres films... et d'ailleurs, il n'y pas que ce géant couturé qu'ils connaissent : la poursuite finale aux flambeaux a été aussi "reprise" de nombreuses fois au cinéma !
La relation entre la créature et son créateur permet de réfléchir sur celui qui donne des ordres, celui qui obéit : pourquoi lui devrait-il obéissance ?
vendredi 29 novembre 2013
L'avare
Jean Girault et Louis de Funès, France, 1980
Du "Molière" dans le texte et une mise en scène assez extravagante, dans laquelle les décors sont parfois de livres, de couleurs...
Maîtres et serviteurs se trompent, se volent (?), s'espionnent et complotent pour notre plus grand plaisir ; le jeu extravagant de Louis de Funès et de ses comparses y contribue aussi largement.
Du "Molière" dans le texte et une mise en scène assez extravagante, dans laquelle les décors sont parfois de livres, de couleurs...
Maîtres et serviteurs se trompent, se volent (?), s'espionnent et complotent pour notre plus grand plaisir ; le jeu extravagant de Louis de Funès et de ses comparses y contribue aussi largement.
Wallace et Gromit
Wallace & Gromit, Nick Park, Royaume-Uni, 1989-2008
Les aventures délirantes de l'inventeur Wallace et de son chien Gromit nous ont beaucoup réjoui, même si certains d'entre nous connaissaient les épisodes projetés.
Maître loufoque et serviteur responsable sont aux prises avec un robot-parcmètre plutôt agressif, un pantalon télécommandé devenu un outil de vol et un chien-robot désobéissant : on retrouvait ici toutes les palettes de notre thème !
jeudi 17 octobre 2013
Spartacus
1960, Stanley Kubrick, Etats-Unis/Royaume-Uni
C'est un film d'un genre nouveau que nous avons regardé: le péplum ; cette fresque antique a souvent dérouté les élèves, d'autant que le rythme est très varié et que la manière de filmer est aussi particulière (caméra fixe, nuit américaine...)
Cet hymne à la liberté, dans lequel tout le monde s'est reconnu, illustre bien notre thème : maîtres et esclaves, d'abord dans l'arène ou dans la domus (maison romaine); maîtres et serviteurs de Rome, le puissant Etat qui cherche à l'époque une direction dans des guerres civiles et auquel les militaires doivent obéir.
Cet hymne à la liberté, dans lequel tout le monde s'est reconnu, illustre bien notre thème : maîtres et esclaves, d'abord dans l'arène ou dans la domus (maison romaine); maîtres et serviteurs de Rome, le puissant Etat qui cherche à l'époque une direction dans des guerres civiles et auquel les militaires doivent obéir.
dimanche 29 septembre 2013
Le bal des vampires
The fearless Vampire Killers, Roman Polanski, Etats-Unis / Royaume-Uni, 1967
Le serviteur et le maître s'opposent en tout : si Alfred est maladroit et faible, Ambrosius est ferme et lucide (?) face aux vampires, le contraste existe aussi entre Von Krolock raffiné et élégant et son bossu de serviteur difforme et repoussant...
jeudi 26 septembre 2013
Intouchables
Olivier Nakache et Eric Toledano, France, 2011
Nouveau cycle et film hilarant pour le commencer : les aventures de Driss et Philippe, si elles ne sont pas empreintes de certaines émotions difficiles, ont quand même provoqué souvent le rire chez les élèves.
La question du rôle de chacun (qui est le maître ? qui est le serviteur ?) a amené la réflexion sur la capacité de chacun à choisir de suivre ou non les ordres...
Nouveau cycle et film hilarant pour le commencer : les aventures de Driss et Philippe, si elles ne sont pas empreintes de certaines émotions difficiles, ont quand même provoqué souvent le rire chez les élèves.
La question du rôle de chacun (qui est le maître ? qui est le serviteur ?) a amené la réflexion sur la capacité de chacun à choisir de suivre ou non les ordres...
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